Estimados estudiantes:                                       Ante todo, espero que se encuentren muy bien. Como ya deben imaginar, la clase presencial del día de hoy ha sido suspendida debido a la confrmación de varios casos de Covid-19 en el Prof de Ed Primaria. Por lo tanto, trabajaremos en este espacio. Para dar comienzo a este encuentro virtual,  intentaremos  retomar  lo abordado hasta el momento en relación a las  Instalaciones Artísticas en el ámbito educativo.  Los invito a acceder al materal audiovisual trabajado durante el último encuentro y a los textos compartidos en el blog de la semana pasada para luego responder las siguientes preguntas:  1. ¿Qué son las instalaciones artísticas?  2. ¿Cuál es su origen? 3. ¿Qué características tienen este tipo de producciones?  4. Buscar imágenes y videos de, al menos, 2 Instalaciones Artísticas...

Estimados estudiantes:                                           Llegó el gran día... hoy darán inicio al diseño de su propia Instalación Artística-Lúdica.   En este tercer Eje han comenzado a descubrir cómo la articulación entre el juego, las artes, los medios para la enseñanza y el espacio puede promover la creación de entornos favorecedores del aprendizaje y la participación. En la clase de hoy avanzaremos un poco más... Por eso les ofreceré un breve material audiovisual, basado en aportes de Laura Singer, que les permita reflexionar acerca de qué es el espacio para ustedes y reconocer cómo y cuánto lo involucran en sus propuestas de enseñanza… Como paso siguiente nos sumergiremos de lleno en el mundo de las intalaciones artísticas para conocer su origen, el significado del concepto, algunos referentes nacionales y latinoamericacos y las posibilidades que b...

 Estimados estudiantes: cumpliendo con lo acordado en clase, les comparto la consigna, los materiales audiovisuales presentados el martes y una carpeta con recursos para quienes necesiten seleccionar uno. La consigna es la siguiente:  En grupo, seleccionar un recurso realizado por ustedes (en caso de que no tengan, elegir  uno de la carpeta adjunta)  y analizarlo en base a los criterios abordados en los materiales audiovisuales ofrecidos. A continuación, plantear  modificaciones a realizar en pos de la seguridad, la pertinencia, la calidad estética y la accesibilidad del mismo.  Llevar la consigna resuelta para el martes 24 ya que socializaremos sus producciones. Materiales audiovisuales: Medios para la enseñanza: https://youtu.be/n-ZgQF6StiE Cultura infantil e imágenes: https://youtu.be/RUJGVDHYWDs Tipografía y legibilidad: https://youtu.be/5b6l9K-2GLI Carpeta recursos para analizar:  https://drive.google.com/drive/folders/1pfdMboGIOtxgH-f84DHPhUqh5b0...

Medios para la enseñanza, cultura infantil, uso de imágenes y la evolución del juego.   ¡Por fin nos reencontramos!  Para la clase de hoy necesito que lleven:  - Los juegos presentados en la última clase. - Al menos 2 "recursos" (por grupo) elaborados en otras unidades curriculares. Seleccionen aquellos que incluyan imágenes, números y/o textos (por ejemplo: calendarios, abc móviles, juegos de recorrido, rompecabezas, asistencia, bingos, dominó de palabras, etc). Quienes no hayan tenido la oportunidad de realizar ninguno busquen 2 ejemplos en internet y descárgenlos en sus celulares y/o notebooks.   Por favor  no se olviden de llevarlos ya que será insumos fundamentales para trabajar en clase.  Por otra parte, les comparto un material elaborado por la Profe Flavia en el que hace un recorrido por la Evolución del juego. Este aporte y el texto de Pavía (compartido la última clase) son fundamentales a  la hora de diseñar juegos para la enseñanza porque pe...

  Estimados estudiantes:                                        Les informamos que el martes 10  de mayo no tendremos clases debido a que ambas hemos sido convocadas a conformar tribunales durante el llamado a mesas extraordinaras.  ¡Nos reencontramos el próximo martes! Saludos

 Estimados estudiantes:  Compartimos con ustedes el registro fotográfico de la última clase y les dejamos el enlace del texto con el que trabajaremos después de la presentación de sus juegos.  Los esperamos! Texto:  Pavia, V.  Tres preguntas sobre el juego desde la formación docente (y viceversa)